Menina no interior do Paraná, Brasil, 1996.
Photo: Sebastião Salgado
Tratamento
igual não significa tratamento uniformizante, que desrespeita, padroniza e
apaga as diferenças. O que se quer é uma igualdade que se constitua em diálogo
entre os diferentes, capaz de explorar a riqueza que vem da pluralidade de
tradições e de culturas. Enquanto a diversidade cultural for um obstáculo para
o êxito escolar, não haverá respeito às diferenças, mas produção e reprodução
das desigualdades.
Vera
Maria Candau in. Sociedade, Educação e Cultura(s): questões e propostas. Ed.
Vozes, 2002, p.71.
